福建电大报道　日前，福建电大首届微课程教学大赛落下帷幕，来自全省电大系统的17名教师在总决赛中一展身手，分获一、二、三等奖。

　　本次微课程教学大赛要求教师自选一门课程或自拟主题进行现场教学，教师要从远程学习者的学习特征出发，运用建构主义教学理论，以在线学习或移动学习为目的做好教学内容的组织呈现。大赛面向福建电大系统1600余名专兼职教师开展，以此推动微课程教学理念在全省电大系统的传播。活动最终选出17名教师进入总决赛。

　　在总决赛现场，参赛教师教学形式生动活泼、教学方法新颖有效、教学课件图文并茂，展示出各自的授课风格和特色，引发了在座观众对远程教学新理念、新方法的深入思索,取得了良好的效果。经过激烈角逐，三明分校张莲珠老师以微课程《跨文化交际之人际交往中的身体距离》、省电大计算机系黄林昊老师以微课程《搜索引擎使用技巧》、省电大外文系严春容老师以微课程《商务英语基础（1）之商务活动中的介绍》获得总决赛一等奖。

　　福建电大微课程不是课程内容的简单“微化”，而是充分利用多媒体技术、网络技术、超链接和互动等信息技术手段对整个课程进行设计和录制，其最大的特点是符合网络和移动终端快速传播的要求，以主题模块为课程基本结构，内容相对完整独立，重视对最新学科知识和学生生活经验的整合，教学手段丰富，能在短时间内引发学习者的学习兴趣。微课程一讲时长一般在15-20分钟。2011年下半年，福建电大尝试微课程实践。目前共有60多位省校教师参与微课程录制，已制作60多门课程近200讲微课程资源，累计时长3000多分钟。

　　据悉，为适应当代社会快节奏的学习特点，迎接互联网传播“微”时代的到来，福建电大创新思维，自2010年开始在远程教学实践方面先后开展了“颗粒化改造”、“视频资源微型化”、“微课程教学实践”等探索。2010年春起，福建电大对现有部分课程视频资源进行“颗粒化改造”，由课程教师和技术人员对视频按照知识点进行切割，把一堂45分钟的课程变成若干个“颗粒化”视频，并分别标明知识点内容，便于学生有选择地进行个别化学习，截至目前共改造26门课程、分割出1000余个知识点视频。随后，福建电大在校级精品课程《计算机应用基础》、《国际贸易与实务》、《闽文化》等中分别尝试视频资源的微型化，即对课程知识内容分门别类进行梳理，课程教师围绕知识点进行逐一讲述，时长控制在3-5分钟内，每个知识点相对独立，但又根据逻辑关系放置在一个知识模块下。根据精品课程应用情况问卷调查，视频资源微型化组织方式内容精准、答疑有效，便于学员自主学习，是适应现代学习环境的有效资源载体形式。